¿Qué pasó en la vida académica de los universitarios?

La mala redacción y las faltas de ortografía son un gran problema que los universitarios vienen arrastrando a lo largo de la historia académica pero lejos de eso… ¿Cómo es que son universitarios?

Cuando hablamos del inicio de nuestra carrera académica es imposible no transportarnos a la primaria, cuando creíamos que nuestro mayor problema era no llegar a ver las caricaturas del canal cinco regresando de las clases o que en el salón de clases nos hicieran “la ley del hielo”. Sin embargo, hay problemas de los que no hablan mucho en voz alta. Muchos de nosotros de niños cuando comenzábamos en la aventura de la redacción y la ortografía era regañado seguro por confundir las letras “d” con “b”, algo que pasa a nuestro alrededor y es más común de lo que creemos.

Si bien, la falta educativa de algunos padres pudieron ser partícipes de estos problemas del desarrollo de nuestra infancia, ya que no se le puede dejar de lado el trabajo en casa. En esa etapa era muy importante que se orientara y atendiera de manera adecuada las faltas de ortografía, la mala comprensión lectora, etc. porque el siguiente pasó da pie a uno de los cambios más importantes… la secundaria.

Al momento de llegar a la secundaria, nosotros como estudiantes aún no somos tan conscientes de lo importante que es escribir con buena ortografía.En muchas ocasiones, sólo pensamos que es por exigencias del profesor. Sin embargo, no es solamente por un requisito al momento de entregar una tarea, ya que el tener una buena escritura nos ayuda a organizar y expresar las ideas de manera clara y precisa, evitando malos entendidos y confusiones en la comunicación.

Pero a nuestros 15 años se nos hace más fácil abreviar palabras porque está de “moda”. Claro está que es una moda que nosotros mismos creamos, pensando que es divertido o que es un “lenguaje” que sólo podemos ocupar cierto grupo de amigos. A pesar que sabemos que están mal escritas algunas palabras, aún así no creemos que sea necesario escribir correctamente porque lo consideramos una manera de expresión diferente, única y personal. Por ello, dejamos de darle importancia a la buena redacción y la ortografía.

Llegando a la preparatoria todo se vuelve sombrío y gris porque ya debemos ser más autodidactas y nos damos cuenta de que la interacción social (a través de la escritura) es, cada vez, más importante. Aquí es cuando se decide si vamos por el camino de las abreviaturas sin sentido o el escribir de una forma adecuada. Probablemente, en esta etapa y con el auge de las redes sociales es cuando más nos enfrentamos a esta pelea del querer estar “a la moda” o escribir correctamente. Hay menos orientación al respecto y depende completamente de nosotros decidir si queremos agarrar un libro o debemos hacerlo. Nos guste o no, llegar a la preparatoria es enfrentarse a algo más que la ortografía o la redacción, nos preocupa comunicarnos, pero sólo eso, sin necesidad de ver si es idóneo o no.

¿Ya observaron? A lo largo de este texto, se dejó de darle importancia a la lectura o redacción para enfrentarnos a las relaciones personales en la adolescencia pero espero que se hayan percatado del gran daño que han hecho las modas y la falta de interés en la lectura.

Actualmente existen universitarios con faltas de ortografía, mala redacción, nula comprensión lectora, entre otras atrocidades. ¿Cómo es que se llega hasta la universidad sin haber comprendido lo más básico que nos da la historia académica? Porque no se trata sólo de aprender a sumar, restar, multiplicar, que eso en las carreras pueden o no funcionar (dependiendo la carrera, claro está) pero ¿Escribir? ¿Leer? ¿Redactar? ¿Comprender? Es ahí donde nos debemos cuestionar ¿Qué fue lo que pasó? ¿En qué momento los profesores se rindieron y aprobaron a un alumno mediocre sin saber el daño que le haría en un futuro? ¿Cuándo fue que los estudiantes dejaron de darle importancia a algo tan importante en la vida diaria? Es por eso que existen este tipo de problemas en la vida universitaria.

Fuentes de consulta.